上海市松江区新桥职业技术学校有哪些专业

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本文目录一览：

• 上海市松江区新桥职业技术学校有什么专业
• 上海市松江区新桥职业技术学校电气应用技术专业介绍

上海市松江区新桥职业技术学校有什么专业

新桥职业技术学校，位于上海市松江区，新桥职业技术学校创办于1986年，设有数控技术应用、机械加工技术、电气技术应用、工业机器人技术应用专业。

上海市松江区新桥职业技术学校专业

数控技术应用

机械加工技术

电气技术应用

工业机器人技术应用

上海市松江区新桥职业技术学校简介

上海市松江区新桥职业技术学校主动适应松江区机电加工制造产业发展需求，调整优化专业设置与结构，以数控技术应用、电气技术应用为主干专业，以机械加工技术为相关专业，形成加工制造类专业群。

数控技术应用专业列入上海市品牌建设专业。整合专业课程，以工作过程为导向，突出岗位能力和职业素养。坚持“理实一体，任务引领”的教学模式，学生专业素养逐年攀升，在全国职业院校技能大赛上共获1金9银1铜，在上海市“星光计划”职业院校技能大赛上，个人共获12金19银46铜，团体共获第一名4次，第二名4次，第三名2次的好成绩。

上海市松江区新桥职业技术学校电气应用技术专业介绍

一、专业名称

电气技术应用

二、招生对象

初中毕业生

三、学习年限

三年

四、专业培养目标

本专业培养符合时代要求的，具备本专业必备的科学文化知识、良好的职业道德和创新精神。掌握从事本专业实际工作的基本能力和基本技能以及综合职业能力，面向各企事业单位从事电气设备安装、调试、运行、维护、生产等工作。具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。

五、人才规格

本专业（普通机床加工专门化方向）所培养的人才应具有以下知识、技能与态度和职业资格证书：

1、知识

▲安全生产、环境保护的相关知识

▲具备必须的文化基础知识

▲掌握机械工程和电工与电子学的基本知识

▲机床电气基础知识和控制系统知识

2、技能与态度

▲良好的职业道德与素养

▲人际交往和沟通能力以及团队合作精神

▲安全生产、环境保护的相关技能

▲检索信息的能力

▲应用计算机处理和交流信息能力

▲识读一般电气原理图、安装图

▲熟练使用常用电工仪器仪表与电工工具

▲使用与维护电动机

▲安装与调试照明系统

▲按图安装、检修和调试电气控制系统

3、职业资格证书

国家职业资格维修电工（五级）技能证书

国家职业资格仪器仪表装调工（五级）技能证书

国家职业资格维修电工（四级）技能证书

六、课程设置和教学要求

（一）课程学时比列

三年总学时数为3000-3300。

公共基础课程学时一般占总学时的三分之一。

专业技能课程学时一般占总学时的三分之二。其中顶岗实习累计总学时约为一年（集中或分阶段）。

选修课程一般不少于总学时的10％。

（二）课程设置内容与教学要求

1、公共基础课

语文（216学时）

■知识：学习记叙文、议论文、说明文的阅读方法与写作技艺，学校专业应用文的写作应用。

■能力：具有一定的思维能力、观察与阅读能力和口头表达能力，具有记叙文、议论文、说明文的写作能力。

数学（216学时）

■知识：学习数学的基础知识，包括不等式、函数、指数函数与对数函数、数列与数列极限、向量、立体几何、任意角的三角函数、解析几何；学习它们的解题方法。

■能力：具有一定的数学素养，会简单的基本运算、会使用基本计算工具、具有一定的逻辑思维和简单实际应用能力。

英语（216学时）

■ 知识：学习基础词汇和基础语法；掌握听、说、读、写的基本技能。

■ 能力：具有一定的听、说、读、写能力，能听懂简单对话。具有自主学习和继续学习的能力。

信息技术基础（108学时）

■ 知识：学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用。

■ 能力：会操作计算机，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，具有继续学习的能力。

德育（144学时）

■ 知识：学习职业道德的基本知识；学习有关的法律基本知识；学习人际沟通与礼仪58教育网

■ 能力：能树立正确的职业理想，具有良好的职业道德；具有法律意识，初步做到知法、懂法，树立法制观念,提高辨别是非的能力；具有基本的社交能力，学会以礼待人。

职业生涯规划（36学时）

■ 知识：学习职业生涯规划的基础知识，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

■ 能力：具有规划职业生涯的能力；具备从事职业生涯规划实践的初步能力。

体育（216学时）

■ 知识：学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法。

■ 能力：具有良好的身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

2、专业课程

 

3、关于教学指导方案的几点说明：

（1）本方案是为实施专业教学标准提出的三年制教学安排的参考方案，学校可结合实际情况参照此方案制定三年或四年制教学实施方案，课程开设顺序与课时安排可根据实际情况自行确定。

（2）本方案分学年制和学分制两套。学年制方案公共基础课程中语文、数学、英语、信息技术基础按新颁布的课程标准执行。学分制方案中的上述课程必修部分以专业“够用”为原则，教学内容和要求由学校根据专业教学的实际需要自主确定；选修部分可达到拓展部分要求，允许学生在完成学业的过程中有多次选择，以满足学生职业生涯发展的多种需要。

（3）本方案为学校制定教学实施方案留下了拓展空间，设立的其他课程可由学校根据办学指导思想、内涵特色和企业岗位需求自主开发和选择。

（4）专业教师任职资格：具有中等职业学校及以上教师资格证书，具有维修电工三级及以上职业资格证书或相应技术职称。

七、教学要求

1、教学以理论与实践一体化的项目形式进行设计，把握本课程的知识点和技能点，按照必须，够用的原则，循序渐进地组织教材内容。

2、教学过程中，贯彻任务引领的教学指导思想，注重培养学生实际操作能力，提高学生的学习兴趣、挖掘潜能，增强学生学习技能的实效性。

3、创设专业教学活动的情景，以学生为主体，以教师为主导，以技能实训为主线，以综合职业能力为培养目标，充分发挥学生主观能动性和创新精神。

4、用典型实例，由教师示范指导，学生操作，注重师生互动、教学相长。

5、教学过程中应注重道德品质、职业素养的培养。

 

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